Théo edu. — 全英文 PBL 專案課程
用英文，做出自己的專案
孩子研究自己選的題目、做出摸得到的作品，並在學期末向真實的觀眾介紹它。六個月，一場完整的冒險。
讓孩子自己上一堂真的課。下課我們把他今天的樣子告訴你。
Check in
看看這門課適不適合你的孩子
別緊張，不是考試。一次一題，給一個分數就好。
第 1 題 · 共 5 題
希望孩子的英文不只停在課本，而是能拿去讀他真正好奇的東西
In class × At home
一條停不下來的成長迴路
課堂上的專案與回家的十分鐘互相餵養，孩子讀的東西會回到專案裡，專案又推著他想讀更多。
STEP 1 · 課堂
先吸收，後產出
老師先把知識與英文給足，孩子動手玩過、真的懂了，才開始做自己的專案。
STEP 2 · 課後
每天十分鐘
回家只有一件事：十分鐘分級閱讀，再錄三十秒說說專案進度。沒有其他作業。
Curriculum
主題由孩子票選
每個學期末，孩子投票決定下學期要進行哪一場冒險。研究自己選的題目，是孩子願意用英文讀下去的起點。
Little Entrepreneur
小小創業家
發現一個值得解決的問題，做出自己的產品，在市集上賣出去。
問題獵人
走進生活找麻煩——什麼東西不好用、誰會需要更好的？
動手試做
玩材料、試做法，訪問未來的客人，決定自己要做什麼。
品牌誕生
樣品定版、取名字、設計 logo 與包裝；期中產品發表會。
算錢的人
成本、售價、利潤——做出自己的價目表，練習交易英文。
市集偵察（戶外）
走進真實市集，看店家怎麼陳列、怎麼定價、客人為什麼買。
開張（戶外）
自己擺攤，用英文賣出第一件商品，親手結算利潤。
第 1 個月 · 問題獵人 左右滑，看完整個學期
學期結束時，孩子能做到
我能說明我的產品解決什麼問題
我能用英文介紹並推薦我的產品
我能算出成本與利潤並完成一筆交易
Reading
同一個題目，三種深度
孩子要讀的資料，由我們自己準備。老師依他選的研究題目，用 AI 生成深淺不同的三個版本，每個孩子從自己讀得動的那一層開始——讀的卻是同一件事。
以「動物工程師」的一個題目為例
壁虎為什麼能爬牆
A gecko has tiny hairs on its feet. The hairs stick to the wall. That is why it does not fall.
短句、圖先行，關鍵詞先給。
A gecko's feet are covered with millions of tiny hairs. Because they press so close to the surface, a weak force holds the gecko up, even upside down.
加入因果與連接詞，開始說明「為什麼」。
Scientists call this the van der Waals force. Engineers have copied it to design climbing robots and reusable tape that grips without glue.
完整段落、學術詞彙，延伸到真實世界的應用。
三個孩子讀的是同一件事，所以可以一起討論、一起做海報、一起上台。產出也一樣分層：有人交標籤加三個句子，有人交完整段落。沒有人在做比較簡單的另一份作業。
Bookshelf
Théo 推薦的書單
課後的分級閱讀，孩子從自己讀得動的那一層開始。
Parents
家長怎麼說
以下都是實際上過課的家長回饋，具名公開。滑鼠停在卡片上可以暫停。
肆意、自信、陽光，是我最期許 Kris 擁有的特質。很慶幸在他成長的路上遇見迪歐教育——優質師資、活潑新穎的教學，讓學習成為充滿探索與自信的旅程，更是這段教育路上最值得信賴的陪跑者。
Cate復興大班家長孩子從四歲接觸迪歐教育，快兩年多了。團課、家教加上戶外教學，課程豐富多元、學得輕鬆自在，外師中師都很有耐心，讓孩子每日都期待英文課來臨。
Mandy復興小二家長老師細心觀察孩子的學習狀態和進步，連個性和情緒也一併考量來調整課程，真的非常用心。孩子這段時間進步很多，原本會在意課程費用，現在反而覺得物超所值。
瑩潔桃子腳 小二、小三家長課程很有趣，孩子每次都上得很開心，也越來越願意主動開口說英文。看見孩子從喜歡上課，到慢慢建立起自信，是我們最開心、也最珍惜的收穫。
Sunny龍浦國小 小三家長肆意、自信、陽光，是我最期許 Kris 擁有的特質。很慶幸在他成長的路上遇見迪歐教育——優質師資、活潑新穎的教學，讓學習成為充滿探索與自信的旅程，更是這段教育路上最值得信賴的陪跑者。
Cate復興大班家長孩子從四歲接觸迪歐教育，快兩年多了。團課、家教加上戶外教學，課程豐富多元、學得輕鬆自在，外師中師都很有耐心，讓孩子每日都期待英文課來臨。
Mandy復興小二家長老師細心觀察孩子的學習狀態和進步，連個性和情緒也一併考量來調整課程，真的非常用心。孩子這段時間進步很多，原本會在意課程費用，現在反而覺得物超所值。
瑩潔桃子腳 小二、小三家長課程很有趣，孩子每次都上得很開心，也越來越願意主動開口說英文。看見孩子從喜歡上課，到慢慢建立起自信，是我們最開心、也最珍惜的收穫。
Sunny龍浦國小 小三家長不走制式路線，而是用問題帶出孩子想要學習的動機，讓孩子自由發想。再天馬行空的想法，老師都給予正面回應與鼓勵，孩子每次課後都期待著下堂課。
Sarah北大國小 小五家長最感動的是孩子不怕錯、勇敢嘗試的信心。謝謝 Edward 老師的循循善誘，也謝謝迪歐辦的戶外教學，讓孩子對英語夏令營從一開始的抗拒，變成有趣好玩。
Dora新竹實小 小四家長Oliver 上公幼完全沒基礎，之前的課程他都興趣缺缺。還好遇見迪歐教育，透過聊天、遊戲與幽默的方式，他居然不抗拒還覺得好玩，找回學習英文的樂趣及動力。
Eunice桃子腳國小 小三家長從第一堂課的排斥逃避，到現在能和老師用英文簡單對話——迪歐的課不只背單字刷題，老師更會在孩子有情緒時接住他。看著他期待每堂課、在學習中建立英文腦，很推薦給想讓孩子玩中學的家長。
FannyRay 媽媽 · 康橋小二家長不走制式路線，而是用問題帶出孩子想要學習的動機，讓孩子自由發想。再天馬行空的想法，老師都給予正面回應與鼓勵，孩子每次課後都期待著下堂課。
Sarah北大國小 小五家長最感動的是孩子不怕錯、勇敢嘗試的信心。謝謝 Edward 老師的循循善誘，也謝謝迪歐辦的戶外教學，讓孩子對英語夏令營從一開始的抗拒，變成有趣好玩。
Dora新竹實小 小四家長Oliver 上公幼完全沒基礎，之前的課程他都興趣缺缺。還好遇見迪歐教育，透過聊天、遊戲與幽默的方式，他居然不抗拒還覺得好玩，找回學習英文的樂趣及動力。
Eunice桃子腳國小 小三家長從第一堂課的排斥逃避，到現在能和老師用英文簡單對話——迪歐的課不只背單字刷題，老師更會在孩子有情緒時接住他。看著他期待每堂課、在學習中建立英文腦，很推薦給想讓孩子玩中學的家長。
FannyRay 媽媽 · 康橋小二家長FAQ
你想知道的
這門課適合什麼樣的孩子？
具備一定英文程度、願意嘗試用英文去找答案的孩子。重點不是他現在會多少單字，而是願不願意自己動手查、動手做，而不是等老師給答案。
一班幾個人？
小團班，一班最多八位。班級採混齡設計，這是刻意的：大孩子向小孩子解釋，是最深的學習；同一個主題也會依每個孩子的程度調整深度。
沒做過專案，直接做會不會太難？
不會。每個學期前段是動手實驗，老師先把知識與英文給足，孩子先吸收、後產出，不會在還不懂的時候被要求自己研究。
我的孩子比較安靜，會不會都不說話？
比起在全班面前發言，課堂更常用兩人一組同時說，每個孩子都有非講不可的時刻，壓力低得多。安靜的孩子往往在一對一的情境裡講得最好。
寒暑假怎麼上？
假期月的課堂改為週末整日外出，每月四堂，平日空出來給營隊與家庭安排。
怎麼知道孩子有沒有進步？
用看的。每個孩子有一張「我能⋯」能力卡，做到一項勾一項；期中發表有錄影，學期末孩子親自向家長導覽自己的作品；加上閱讀系統的完整紀錄。作品旁邊放的不是分數，是勾完的能力清單。
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先讓孩子上一堂，
再決定要不要繼續
讓孩子自己上一堂真的課。下課我們把他今天的樣子告訴你。